FALTA DE EDUCAÇÃO

Eu ainda não consegui perceber qual é o problema com a avaliação dos professores. Tal como não atingi o problema com o regime das faltas. Já perguntei a professores fiquei a saber que eles também não sabem, apesar de serem contra.

Eles, que avaliam, não querem ser avaliados. Querem outro modelo mas nem sabem qual e induzem-se a repugnar o actual.

Lendo aquilo tudo com calma - a metodologia proposta faz todo o sentido!

Se um aluno tem dificuldades acrescidas deve ser apoiado sistematicamente, concertadamente e de forma planeada pela equipa dos professores. E há professores que dizem: isso já fazemos. E ficam muito zangados. Então se já fazem, porquê ficar zangados? E a minúscula minoria dos que não fazem? Pareceu-me que uma das intenções óbvias mas que ninguém menciona é a documentação do que se faz e fazer fazer o que não se faz

Eu não sou professor. Sou avaliado pelos meus colegas. Sou avaliado pela minha chefe. A minha àrea de conhecimento não passa necessariamente pela dos que me avaliam. Mas ainda assim obedecemos aos termos definidos.

É perfeito? Sei que os professores avaliam os alunos e aparentemente aí não há injustiças.